小班小鸡捉虫教案,小鸡小班游戏教案,小班小鸡捉虫教案12篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园室内游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班体能活动——跳

活动目标：

1、通过游戏体验和偿试跳的基本动作，掌握跳的'基本要领。

2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。

3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。

活动准备：方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。

活动过程：

开始：舞蹈《踏浪》做活动前准备。

基本：

一、情境“帮兔妈妈拨萝卜”，学习跳的基本动作和基本要领。

二、提问活动

通过提问“兔妈妈有什么本领？”“还有哪些小动物有会跳的本领”引导幼儿利用已知经验回答问题。

三、游戏“小动物比赛”巩固跳的技能。

结束：听鼓声跳，逐渐减弱活动强度，最后做放松运动，结束活动。

【活动目标】

1、让幼儿认识到苍蝇的危害，体验到成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的'跳跃能力。

【活动准备】

1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

2、苍蝇拍若干。

【活动过程】

1、谈话交流

孩子们，夏天到了，苍蝇在我们的身边飞来飞去，你们喜欢吗?(不喜欢)

那么我们怎么做呢?(打死它)

我们为什么要把苍蝇打死?(苍蝇不讲卫生)。

苍蝇还会给我们带来病菌和传染病

2、情景表演

教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

3、游戏活动——拍苍蝇

(1)教师示范

说明拍苍蝇的方法，先看准苍蝇的位置，轻轻走到苍蝇的旁边，再打。

(2)幼儿活动

幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。(游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑)

(3)教师把苍蝇放到地上：刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友

伴随着各行各业的衍生，我们动不动就要写一些文章，范文对我们的生活有着重要的意义，我们一起来看看有哪些范文吧！或许你正在查找类似"小班小鸡捉虫教案12篇"这样的内容，希望你能从中找到有用的内容！

活动目标：

1。学习听信号向指定方向跑的技能。

2。探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

3。了解多运动对身体有好处。

4。锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的`协调性。

活动准备：

小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、开始部分：

1。鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。

2。鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。

幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

3。听音乐做小鸡操。（放磁带"小小蛋儿把门开）

二、基本部分：

1。鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。

（提醒幼儿一次捉一条。）

2。鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。

3。鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

4。如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。

（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）

5。鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

6。和大家一起分享小虫子。

（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）

三、结束部分：

放松整理。（放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡）

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

设计意图：

近日，我们开展了学本领的主题活动，在主题活动背景下，创设了小鸡们去捉虫的场景，孩子们对这样的情景非常感兴趣。于是将数整合在情景中，我们设计了此次活动。

活动目标：

1、模仿小鸡捉虫，感受小鸡捉虫的快乐。

2、在捉虫、送虫子的游戏情境中，积累4以内按数取物的经验。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、小鸡胸卡（幼儿人手一份），鸡妈妈胸卡一份。

2、创设草地，草地里面有许多虫子（虫子有长短、粗细不同）。

3、大盘子一个。

4、小盘子许多，上面有不同的点数标记（数量为2、3、4）。

活动

我在教育网上发现了一篇非常详细的关于“小班小鸡吃虫教案”的文章，欢迎您阅读，并请务必将其收藏备用。教案和课件是老师需要仔细准备的东西，因此老师需要认真地制作自己的教案和课件。教案是教师进行个性化教学的重要基础。

活动的目的是让幼儿分清1—3的数字，并根据数字取相应的物体。一开始，我就用母鸡妈妈的口吻对孩子们说：“小鸡宝宝们，今天妈妈要带你们去草地上抓虫子吃。你们可要看清楚，妈妈请你们几只虫子你们就抓几只虫子。可千万别抓错了。”孩子们很兴奋，跟着我边“叽叽”地叫着，边做小鸡走的动作。小班的孩子很容易沉浸到自己的角色中去。我举起卡片说：“宝宝们，你们看妈妈手里的数字是几，就去草地上抓几只虫子回来。”孩子们兴奋地到“草地”上去抓了虫子回来，一个个伸出小手给我看抓的对不对。接着，我又举了2和3的卡片。孩子们都对了。当阳阳把手伸给我看时，呵，好家伙，两手满满地抓了两大把当“虫字”的小塑料插片。我举起卡片问他：“阳阳，你看，卡片上的数字是几呀?”“3”“那你抓了几只虫子，来我们一起再来数数看。”他把“虫子”一个个边数边放到我手，“一、二、三”数完三，把剩下的一把抓放到我手里。我连忙告诉他：“数到三就只能放三个，其他的就不能放了。”他眨眨大眼睛“哦”了一声。接下来，我又用敲小铃的方法来玩这个游戏，我敲几下小铃就抓几只虫子。当我敲到三下小铃时，发现阳阳又错了。就又把他拉倒身边，再重数一次。小璇嚷嚷着：“老师，还要玩”。我说：“好，其他小朋友还想玩吗?”话音刚落，阳阳脆嫩的声音响起来：“还要玩啊，我不想玩了!”脸上一股我从未见过的难过的表情，往日甜甜的笑容全无踪影。我一楞。但其他小朋友坚持要求玩。我就对阳阳说：“那我们玩最后一次好吗?”“好吧。”他答应着，但没有其他孩子的兴奋劲。

课后，我在想：是否我在让阳阳重数时，不应该当着其他孩子的面。是不是我伤害了孩子小小的自尊心呢?

教材分析：

《小鸡吃虫》这个活动应该是幼儿较为感兴趣的活动。活动的两个主角取决于幼儿的生活，在平时的区角活动中，我们投放的"小动物喂食"中就有小鸡和毛毛虫，幼儿对这两个小动物比较熟悉，有一定的知识经验。而且小鸡圆鼓鼓的身体，尖尖嘴巴的形象，深得小朋友的喜爱。

小班幼儿对数的概念已有一定的认识，在此基础上，能手口一致地点数3以内物体的数量，并按数去出物品是有

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“小班小鸭小鸡教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

教案主题：小班小鸭小鸡教案

一、教学目标：

1. 认识和理解小鸭和小鸡的特点和生活习性，培养幼儿对小动物的兴趣。

2. 培养幼儿动手动脑的能力，提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 开发幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：

1. 小鸭和小鸡的介绍和特点：

小鸭：羽毛黄色，嘴巴扁平，嘴边有两排细长的裂缝，脚掌扁平，适合在水中游泳。

小鸡：羽毛黄色或金黄色，嘴巴尖尖，嘴巴上有两排小牙齿，脚掌有三爪，喜欢在陆地上走动。

2. 视频观看和讨论：

向幼儿展示小鸭和小鸡的生活场景和习性，引导幼儿观察和发现它们之间的不同之处。

3. 游戏活动：

(1) 造型游戏：提供黄色纸、剪刀和胶水等材料，鼓励幼儿自己动手制作小鸭和小鸡的造型，培养幼儿的动手能力和创意思维。

(2) 触觉游戏：准备一个小池塘，里面放水，让幼儿体验小鸭在水中游泳的感觉，并用棉花球做小鸡，让幼儿触摸感受小鸡的毛绒感。

(3) 配对游戏：准备一些图片或玩具，包括小鸭和小鸡的图片和玩具，幼儿需要将相同的图案进行配对，培养幼儿的观察力和注意力。

(4) 角色扮演游戏：准备一些小动物面具，幼儿可以选择扮演小鸭或小鸡的角色，让幼儿通过角色扮演来理解和表达小鸭和小鸡的特点。

4. 绘画活动：

(1) 给幼儿提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿画出自己心目中的小鸭和小鸡，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。

(2) 指导幼儿绘画小鸭和小鸡的生活场景，比如小鸭在池塘里游泳，小鸡在鸡舍里觅食等，培养幼儿对小动物生活环境的认识。

5. 语言表达：

(1) 在游戏和活动过程中，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察和感受，并能分享给其他幼儿。

(2) 引导幼儿描述小鸭和小鸡的特点和习性，让幼儿通过语言表达来加深对小动物的认识。

6. 讲故事：

为幼儿讲述有关小鸭和小鸡的故事，激发幼儿的想象力和阅读兴趣，让幼儿体验小鸭和小鸡的生活故事。

三、教学过程：

1. 导入：通过唱歌或展示小鸭和小鸡的图片引起幼儿对主题的兴趣。

2. 观看视频：向幼儿展示小鸭和小鸡的生活场景和习性，并与幼儿一起讨